Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: El alumno escribirá su nombre y apellidos, así como los nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Mis alumnos aún no saben escribir su nombre y apellido.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de poder escribir su nombre y apellido, y cómo esto les permite identificarse y comunicarse con los demás.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer qué saben sobre la escritura de nombres.


• Presentación de nombres: Mostrar a los alumnos diferentes nombres escritos en tarjetas y pedirles que los identifiquen y los ordenen en diferentes categorías (nombre propio, apellidos, nombres de personas conocidas, etc.).


• Ejercicio práctico: Entregar a los alumnos una hoja en blanco y pedirles que escriban su nombre y apellido. Brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que lo necesiten.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la escritura de nombres: En grupo, conversar sobre los nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno. Discutir por qué es importante poder escribir estos nombres y cómo esto nos ayuda a identificarnos y a relacionarnos con los demás.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares, preguntándoles cómo se escriben sus nombres y apellidos. Pedirles también que busquen información sobre el significado de sus nombres.


• Presentación de resultados: En grupo, cada alumno compartirá con sus compañeros los nombres