Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo:

• El alumno usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicación del concepto de extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver ejercicios de aplicación que involucren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus respuestas y se discutirán las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos investigarán en grupos sobre los criterios de divisibilidad y los números primos. Utilizarán recursos como libros, internet y materiales de consulta.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y se discutirá la importancia de estos conceptos en la resolución de problemas relacionados con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Aplicación: Los alumnos resolverán problemas que requieran el uso de criterios de divisibilidad y números primos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Introducción al problema interdisciplinar: El transporte público. Se plantea la problemática y se discuten las posibles soluciones desde el punto de vista del cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para analizar la relación entre los horarios de los diferentes medios de transporte público y el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo. Utilizarán ejemplos y re