Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Trasvasa líquidos con diferentes propósitos y se familiariza con lo que le cabe a un recipiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción

• Presentar el objetivo de la clase a los alumnos y explicarles la importancia de conocer y comprender las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan estas magnitudes en el hogar y el entorno sociocultural.


• Presentar a los alumnos diferentes recipientes y pedirles que estimen cuánto líquido creen que cabe en cada uno.


• Realizar un juego en el que los alumnos tengan que trasvasar líquidos de un recipiente a otro, utilizando diferentes estrategias.

Sesión 2: Longitud

• En esta sesión nos centraremos en la magnitud de la longitud.


• Mostrar a los alumnos diferentes objetos de longitud variable y pedirles que los ordenen de menor a mayor.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos tengan que medir la longitud de objetos utilizando unidades no convencionales (ej. pasos, palmas) y convencionales (ej. regla).


• Reflexionar sobre la importancia de la medición precisa en situaciones cotidianas (ej. cortar papel, medir el tamaño de una habitación).

Sesión 3: Peso

• En esta sesión nos centraremos en la magnitud del peso.


• Presentar a los alumnos diferentes objetos de peso variable y pedirles que los ordenen de más lige