Introducción al tema

America Ceballos
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Secuencia didáctica:



  1. Saludo y presentación del tema: "Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza".

  2. Actividad inicial: Observación de imágenes de diferentes seres vivos y no vivos de la naturaleza y breve conversación sobre sus características y la importancia de cuidarlos.

  3. Problema a resolver: "¿Cómo podemos cuidar y preservar los seres vivos y no vivos de la naturaleza en nuestro entorno?". Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para identificar posibles soluciones.

  4. Planteamiento del objetivo (PDA): "Hoy vamos a aprender a apreciar la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugerir formas de cuidarlos y preservarlos".

  5. Actividad principal: Los alumnos realizarán un dibujo o collage donde representen diferentes seres vivos y no vivos de la naturaleza y escribirán una pequeña frase sobre cómo pueden cuidarlos y preservarlos.

  6. Cierre: Compartir los dibujos y frases elaborados por los alumnos y reflexionar sobre la importancia de cuidar y preservar la naturaleza.


Sesión 2: Exploración de la naturaleza (45 minutos)
Secuencia didáctica:



  1. Recordatorio del tema y del objetivo (PDA).

  2. Actividad inicial: Juego de observación en el aula donde los alumnos deberán identificar diferentes elementos de la naturaleza presentes en su entorno.

  3. Salida al patio o jardín de la escuela: Los alumnos realizarán una exploración de la naturaleza en el patio o jardín de la escuela, observando y recolectando diferentes elementos vivos y no vivos.

  4. Actividad principal: Los alumnos clasificarán los elementos recolectados en seres vivos y no vivos en