Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Objetivo: Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona) utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y calentamiento.


• Presentación del tema: Expresión de emociones y experiencias.


• Explicación sobre la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias.

Desarrollo:

1. Actividad de reflexión (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las emociones que han experimentado en diferentes situaciones.


• Promover un diálogo sobre la importancia de expresar las emociones y cómo esto nos ayuda a entender nuestras experiencias.

2. Actividad práctica: Creación de producciones artísticas (25 minutos):

• Proporcionar diferentes materiales artísticos (lápices de colores, crayones, papel, pegatinas, etc.).


• Pedir a los alumnos que elijan una emoción o experiencia que deseen representar.


• Invitar a los alumnos a dibujar o crear una producción artística que represente esa emoción o experiencia.

3. Presentación y explicación de las producciones (10 minutos):

• Los alumnos mostrarán sus producciones al resto de la clase.


• Cada alumno explicará lo que su producción representa, ya sea una emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona.


• Fomentar un ambiente de respeto y escucha activa entre los alumnos.

Sesión 2:

Introducción:

• Repaso de la sesión anterior.


• Recordatorio del objetivo de la clase.

Desarrollo:

1. Actividad de reflexión (10