Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Citlalli Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Objetivo: Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de comprensión de las propiedades de los exponentes para realizar operaciones de manera interdisciplinaria. Se incorporarán ejemplos y problemas relacionados con otras asignaturas como física, química o biología.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de las operaciones con potencias y raíces cuadradas.

  • Desarrollo: Explicación teórica sobre las propiedades de las operaciones con potencias y raíces cuadradas. Mostrar ejemplos para ilustrar cada propiedad.

  • Aplicación: Resolver ejercicios sencillos en el pizarrón, donde los alumnos apliquen las propiedades aprendidas.

  • Cierre: Retroalimentación y resumen de lo aprendido en la sesión.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.

  • Actividad de motivación: Presentar a los alumnos un problema o situación relacionada con física, química o biología, donde se requiera el uso de potencias o raíces cuadradas.

  • Desarrollo: En grupos, los alumnos deberán investigar y resolver el problema planteado, utilizando los conocimientos adquiridos sobre las operaciones con potencias y raíces cuadradas.

  • Aplicación: Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo y discusión en plenaria.

  • Cierre: Reflexión sobre la aplicación de los conocimie