Búsqueda y manejo reflexivo de información - Características de las arañas en nuestra comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información - Características de las arañas en nuestra comunidad

Nivel: Primaria 4º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Diversificar el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconocer la organización de materiales informativos y sus elementos.

Problema: En nuestra comunidad existen muchos animales ponzoñosos, especialmente las arañas. Queremos conocer características de las mismas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentar a los alumnos el problema que se abordará en el proyecto comunitario: la presencia de arañas en nuestra comunidad.


• Motivar a los alumnos a investigar y conocer más sobre las arañas.


• Plantear preguntas iniciales para orientar la investigación: ¿Qué son las arañas? ¿Cuáles son sus características? ¿Son peligrosas? ¿Qué tipos de arañas existen en nuestra comunidad?


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben o creen saber sobre las arañas.


• Asignar tareas a los alumnos para la siguiente sesión: buscar información sobre las arañas y traer imágenes o ejemplos de diferentes especies.

Sesión 2: Investigación

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan la información y materiales recopilados.


• Organizar a los alumnos en equipos pequeños y proporcionarles recursos (libros, internet, enciclopedias, etc.) para que investiguen y recopilen información sobre las arañas.


• Fomentar el uso de diferentes fuentes de consulta y guiar a los alumnos en la selección de información confiable y relevante.


• Solicitar a los equipos que organi