Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción y concientización sobre la importancia de escribir el nombre correctamente (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversar sobre la importancia de escribir el nombre correctamente para poder identificarse y comunicarse de manera adecuada.


• Realizar una actividad de reflexión en la que cada alumno escriba su nombre en un papel y lo comparta con el resto de la clase.


• Destacar los diferentes tamaños y formas de los nombres escritos y comentar sobre las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 2: Exploración de nombres propios (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que traigan una foto de su familia o amigos en la que aparezca escrito el nombre de cada persona.


• En grupos pequeños, los alumnos deben observar las fotos y analizar los nombres escritos.


• Identificar en cada grupo los nombres que son más largos o cortos que el suyo, los que empiezan o terminan con la misma letra, las iniciales y los diminutivos.


• Compartir las observaciones en el grupo clase y ampliar el análisis.

Sesión 3: Elaboración de un mural de nombres (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de recopilar diferentes nombres escritos correctamente.


• Cada grupo debe clasificar los nombres por tamaño (largo o corto), letra inicial, letra final, iniciales y diminutivos.


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