Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Analizar críticamente las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad y proponer alternativas sustentables para favorecer la estabilidad y seguridad de la convivencia humana con la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de biodiversidad, explicando su importancia y cómo está siendo afectada por los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales que los alumnos han observado en su entorno.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema central de la clase, que es la mercantilización de la biodiversidad y sus implicaciones socioambientales.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación: Los equipos de trabajo investigarán sobre los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y cómo impactan negativamente en la biodiversidad.


• Recopilación de información: Cada equipo deberá recopilar la información obtenida y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Presentación de resultados: Cada equipo realizará su presentación sobre los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodivers