Introducción al tema y lectura de textos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y lectura de textos autobiográficos
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de narración de sucesos autobiográficos y desarrollar habilidades de lectura para identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludar a los alumnos y generar un espacio de confianza.


• Presentar el tema de la clase: narración de sucesos autobiográficos.


• Explorar el conocimiento previo de los alumnos sobre autobiografías, preguntándoles si saben qué son y si han leído alguna vez un texto autobiográfico.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentar ejemplos de textos autobiográficos, como fragmentos de autobiografías famosas o relatos personales.


• Explicar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración que pueden encontrarse en los textos autobiográficos.


• Leer en voz alta un texto autobiográfico, deteniéndose en diferentes momentos para analizar las relaciones temporales presentes y discutir cómo ayudan a comprender la narración.


• Realizar preguntas sobre las relaciones temporales presentes en el texto y guiar una discusión para que los alumnos identifiquen dichas relaciones.

3. Cierre (5 minutos)

• Resumir los conceptos principales trabajados en la sesión.


• Plantear una actividad de reflexión para la próxima sesión: pedir a los alumnos que piensen en un suceso importante de su vida y lo escriban en un breve texto autobiográfico para compartir en la siguiente clase.


• Despedirse y recordar la fecha y hora de la siguiente sesión.

Sesión 2: Producción de textos autobiográficos
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Desarrollar habilida