Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad motivadora en la que los alumnos compartan un suceso importante de sus vidas. Puede ser un momento feliz, triste o significativo.
   
   
   • Fomentar la participación e intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el concepto de narración autobiográfica y explicar sus características.
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos autobiográficos que contengan relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes textos autobiográficos.
   
   
   • Cada grupo debe identificar las relaciones temporales presentes en el texto y discutir cómo se evidencian.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve revisión de las relaciones temporales identificadas en los textos autobiográficos de la sesión anterior.
   
   
   • Resolver dudas y aclarar conceptos necesarios para continuar con la actividad.
   
   
   
   



2. Actividad principal (30 minutos):

   
   
   
   
   • Solicitar a los alumnos que escriban un suceso autobiográfico propio, en el que se incluyan relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
   
   
   • Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante el proceso de escritura.
   
   
   • Fomentar la creatividad y la reflexión personal.
   
   
   
   

Sesión