Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Bethel Yenedik Jimenez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales


Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación para preservar la memoria colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Objetivo específico: Reconocer los géneros periodísticos y sus características.


Actividades:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos de la comunidad.

  3. Explicar los géneros periodísticos y sus características principales.

  4. Ejemplificar cada género periodístico con noticias reales.

  5. Realizar una actividad de clasificación de noticias según su género periodístico.


Sesión 2:


Objetivo específico: Identificar los sucesos más significativos de la comunidad.


Actividades:



  1. Revisar la lista de sucesos más significativos de la comunidad generada en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de investigación grupal sobre los sucesos seleccionados.

  3. Analizar la información recopilada y seleccionar el suceso más relevante.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos que se pueden utilizar para comunicar el suceso seleccionado.


Sesión 3:


Objetivo específico: Utilizar los recursos de los géneros periodísticos para comunicar el suceso seleccionado.


Actividades:



  1. Revisar los recursos de los géneros periodísticos.

  2. Realizar una actividad de escritura en la que cada alumno elija un género periodístico para comunicar el suceso seleccionado.

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