Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

SANDRA GONZALEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Los alumnos carecen del hábito de la lectura, así como de fluidez, dicción y comprensión.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración de cada sesión: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la lectura y promover su interés por la misma.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar la importancia de conocerse a uno mismo para descubrir nuevas potencialidades.

  2. Dinámica de grupo: "El libro mágico". Cada alumno deberá elegir un libro de la biblioteca y compartir con sus compañeros qué le gustaría aprender o descubrir a través de la lectura.

  3. Reflexión grupal: ¿Por qué es importante leer? ¿Qué beneficios nos aporta la lectura?

  4. Lanzamiento del proyecto de Aprendizaje Servicio: "Lectura para todos". Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para crear una campaña de fomento a la lectura en la escuela.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de lectura, fluidez, dicción y comprensión.


Actividades:



  1. Repaso del proyecto "Lectura para todos". Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la importancia de la lectura y cómo fomentarla.

  2. Taller de lectura en voz alta: Los alumnos practicarán la lectura en voz alta de fragmentos de diferentes libros, prestando especial atención a la fluidez, dicción y entonación.

  3. Ju