Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo de aprendizaje (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Logren identificar la importancia de pasar tiempo en familia.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Preguntar a los alumnos si conocen la importancia de pasar tiempo en familia y registrar sus respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

Actividad 2: Lectura de cuentos (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes cuentos que aborden el tema de la importancia de pasar tiempo en familia.


• Leer en voz alta uno de los cuentos y pedir a los alumnos que presten atención a la historia.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el cuento leído y fomentar la participación de los alumnos.

Actividad 3: Creación de historias en grupo (20 minutos)

• Formar grupos de 4 o 5 alumnos.


• Cada grupo deberá inventar una historia que refleje la importancia de pasar tiempo en familia.


• Los alumnos pueden utilizar dibujos, recortes o cualquier otro recurso artístico para representar su historia.

Actividad 4: Presentación de historias (10 minutos)

• Cada grupo deberá presentar su historia al resto de la clase.


• Los alumnos narrarán su historia con secuencia lógica y utilizarán los recursos artísticos creados para acompañarla.

Sesión 2:

Actividad 1: Repaso de la sesión anterior (10 minutos)

• Recordar con los alumnos el objetivo d