Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: 6º de Primaria

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Malos hábitos de lectura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de los textos argumentativos y su importancia en la comunicación.


• Presentación del problema de los malos hábitos de lectura y su relación con la producción de textos argumentativos.


• Actividad: Lectura en voz alta de un texto argumentativo y discusión en grupos sobre las ideas principales y los argumentos presentados.


• Planteamiento de la tarea: Los alumnos deben seleccionar un tema relacionado con el problema de los malos hábitos de lectura y elaborar una lista de ideas y argumentos a favor y en contra del mismo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las ideas y argumentos seleccionados en la sesión anterior.


• Introducción a los nexos que anteceden los argumentos (porque, ya que, si bien, en consecuencia) y su función en la escritura de textos argumentativos.


• Actividad: Los alumnos deben utilizar los nexos aprendidos para elaborar frases que anteceden a los argumentos seleccionados en la sesión anterior.


• Planteamiento de la tarea: Los alumnos deben redactar un texto argumentativo sobre el tema seleccionado, utilizando los nexos aprendidos y los argumentos previamente regist