Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Luis Gerardo Salazar
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Dependencia a tecnologías y falta de criterio propio.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad. Discutir con los alumnos la importancia de los materiales en nuestra vida cotidiana y cómo su origen, transformación, uso y desecho pueden afectar el entorno de la comunidad.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre situaciones en las que los materiales ponen en riesgo el entorno de la comunidad.

  • Reflexión: Analizar las respuestas de los grupos y destacar la importancia de implementar alternativas para evitar riesgos ambientales.


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de desarrollo sustentable y su relación con el tema de los materiales y la comunidad.

  • Actividad: En grupos, investigar sobre proyectos o iniciativas que promuevan el desarrollo sustentable en relación a los materiales y la comunidad.

  • Reflexión: Compartir las investigaciones en grupo y analizar las alternativas encontradas.


Sesión 3:



  • Análisis de la dependencia a tecnologías y la falta de criterio propio como problema a atender.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que la dependencia a tecnologías y la falta de criterio propio pueden afectar negativamente el d