Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Kristel Garcia
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que involucren la división de números naturales y obtengan como resultado un número decimal.


Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

  • Diálogo inicial: ¿Qué sabemos sobre multiplicación y división? ¿Cómo se relacionan entre sí?

  • Actividad: Resolver problemas sencillos de multiplicación y división en parejas.

  • Reflexión en grupo: Compartir las estrategias utilizadas y discutir cómo se relacionan ambas operaciones.


Sesión 2: Multiplicación y división como operaciones inversas (45 minutos)



  • Recordatorio del tema anterior.

  • Actividad: Resolver problemas que requieran aplicar la operación inversa (multiplicación o división) para encontrar la respuesta.

  • Trabajo en grupo: Realizar ejercicios de práctica en cuadernos.

  • Reflexión en grupo: Discutir la importancia de conocer la relación entre multiplicación y división para resolver problemas de manera eficiente.


Sesión 3: División de números naturales (45 minutos)



  • Repaso de la relación entre multiplicación y división.

  • Actividad: Resolver problemas de división utilizando números naturales.

  • Trabajo en parejas: Investigar y presentar situaciones problemáticas reales que involucren la división de números naturales.

  • Reflexión en grupo: Compartir las situaciones problemáticas investigadas y analizar cómo se relacionan con el tema.


Sesión 4: División y números decimales (45 minutos)



  • Repaso de la división de números naturales.

  • Actividad: Resolver problemas