Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural" en Preescolar 3º:

Objetivo (PDA):
Percibe el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos no logran ordenar secuencias temporales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre el tiempo y su importancia en nuestras vidas.


• Actividad: mostrar imágenes de eventos y procesos cotidianos (día y noche, estaciones del año, cambios en el crecimiento de una planta, etc.) y pedir a los alumnos que los ordenen en secuencia temporal.


• Observación dirigida: salir al patio o a un área verde cercana y observar los cambios en el entorno relacionados con el tiempo (cambios en las plantas, presencia de animales, etc.).

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: preguntar a los alumnos qué observaron en el entorno y cómo creen que esos cambios están relacionados con el tiempo.


• Actividad: proporcionar a los alumnos diferentes objetos de distintas longitudes y pedirles que los ordenen de menor a mayor longitud.


• Juego: jugar a medir longitudes con objetos cotidianos (lápices, libros, mesas, etc.) y comparar los resultados.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las longitudes y cómo las utilizaron en el juego.


• Activi