Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Tema: Apreciación de la diversidad cultural y lingüística a través de las manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés para conocer su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de adquisición en la lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad cultural y lingüística (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Lectura de un cuento o leyenda de una cultura diferente a la propia.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones culturales presentes en el cuento y las propias.

Sesión 2: Investigación de manifestaciones culturales (45 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos.


• Cada grupo elegirá una manifestación cultural y artística de su interés para investigar.


• Los alumnos buscarán información sobre el origen, características y elementos de dicha manifestación.


• Realización de una presentación oral o visual para compartir los resultados de la investigación.

Sesión 3: Creación artística inspirada en una manifestación cultural (45 minutos)

• Los alumnos elegirán una manifestación cultural d