Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Realizar conversaciones con sus compañeros sin usar celular.

Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el uso del celular en las conversaciones (45 minutos)

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Diálogo en el aula: ¿Cómo nos comunicamos con nuestros compañeros? ¿Qué herramientas utilizamos?


• Reflexión sobre el uso del celular en las conversaciones: ¿Qué beneficios puede tener? ¿Cuáles son las desventajas?


• Actividad grupal: Elaboración de un mural sobre las formas de comunicación que utilizamos en el aula sin el celular.

Sesión 2: Exploración de lenguajes para expresar emociones y necesidades (45 minutos)

• Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes situaciones donde deban expresar emociones y necesidades sin utilizar palabras.


• Diálogo en el aula: ¿Cómo nos sentimos al tener que comunicarnos sin palabras? ¿Qué lenguajes pudieron utilizar para expresar sus emociones y necesidades?


• Actividad individual: Cada alumno realizará un dibujo o una escritura en la que exprese una emoción o necesidad propia.

Sesión 3: Construcción de un códig