La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La persistencia de elementos de las culturas indígenas en la época colonial y su influencia en la cohesión política de nuestro país.

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Fomento de valores

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyeron los elementos de las culturas indígenas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial?


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación individual y grupal sobre las culturas indígenas en la época colonial y sus aportes a la cohesión política del país.

Sesión 2:

• Puesta en común de la investigación realizada.


• Análisis y discusión de los elementos encontrados.


• Identificación de los valores presentes en las culturas indígenas y su importancia en la conformación de la identidad nacional.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes recursos audiovisuales (documentales, películas, testimonios, etc.) que aborden el tema de la influencia de las culturas indígenas en la época colonial.


• Análisis y reflexión sobre los recursos presentados.


• Identificación de los valores presentes en los testimonios y su relación con la cohesión polí