Introducción al tema y formulación de preguntas de investigación

Diego Mateo
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y formulación de preguntas de investigación
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos formularán preguntas de investigación sobre el tema "El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad".


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema "El pensamiento científico" y explicarles su importancia en la resolución de problemas y su impacto en la sociedad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, preguntando a los alumnos qué saben sobre el pensamiento científico y cómo creen que ha contribuido al avance científico y tecnológico.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de formular preguntas de investigación relacionadas con el tema. Cada grupo deberá elaborar al menos tres preguntas.

  4. Cada grupo deberá exponer sus preguntas de investigación y justificar por qué consideran que son importantes.

  5. Como actividad de cierre, el docente recopilará las preguntas de investigación y las utilizará como base para la siguiente sesión.


Sesión 2: Búsqueda y selección de fuentes de consulta
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos indagarán en diferentes fuentes de consulta para encontrar información sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.


Actividades:



  1. Compartir con los alumnos las preguntas de investigación formuladas en la sesión anterior.

  2. Explicar a los alumnos cómo buscar y seleccionar fuentes de consulta confiables y relevantes. Realizar una breve introducción sobre cómo utilizar bibliotecas y bases de datos en línea.