Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: 5º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinaria: Atender al problema del manejo de emociones

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen en el aula.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender y respetar las diferencias.


• Tarea: Investigar acerca de una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse diferente a la propia para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Recopilación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Presentación y discusión de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse encontradas.


• Actividad: Realizar un mapeo de las formas encontradas y los factores que las originan.


• Reflexión en grupo sobre cómo estas diferencias pueden afectar a las relaciones interpersonales.


• Tarea: Reflexionar sobre alguna experiencia personal en la que hayan vivido una situación de conflicto debido a diferencias de formas de ser, pensar, actuar o relacionarse.

Sesión 3:

• Compartir las reflexiones individuales sobre situaciones de conflicto.


• Actividad: Realizar un debate moderado s