Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.
   
   
   • Presentación de la problemática: los alumnos conocen animaciones pero desconocen el proceso para crearlas.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de animaciones que los alumnos conocen.
   
   
   • Registro de las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Desarrollo de la secuencia didáctica (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes ejemplos de animaciones que representen distintas formas de ser y estar en el mundo.
   
   
   • Análisis y discusión en grupo de las características y elementos presentes en cada animación.
   
   
   • Explicación de los pasos necesarios para crear una animación, enfocándose en la creación de personajes ficticios.
   
   
   • Demostración de herramientas y técnicas para la creación de personajes ficticios.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a través de la ficción.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Breve repaso de los conceptos y pasos necesarios para crear personajes ficticios.
   
   
   
   



2. Actividad práctica (30 minutos):

   
   
   
   
   • Distribución de materiales y herramientas para la creación de personajes ficticios.
   
   
   • Los alumnos debe