Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Villavicencio Andrés Sheila
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto del alumno que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se incorporará el tema de problemas matemáticos en relación a las festividades del día de muertos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.

  • Retroalimentación sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre multiplicación y división.

  • Actividad de indagación: Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con el día de muertos que requieren el uso de la multiplicación. Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando diversas descomposiciones aditivas.

  • Reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos y la relación entre la multiplicación y la división.


Sesión 2:



  • Actividad de lectura: Lectura de un texto sobre las festividades del día de muertos y sus tradiciones.

  • Actividad de escritura: Los alumnos deberán redactar un párrafo relacionando las festividades del día de muertos con el tema de multiplicación y división.

  • Discusión en grupo sobre los párrafos escritos y la importancia de conocer y valorar las tradiciones culturales.


Sesión 3:



  • Actividad de indagación: Presentación de problemas matemáticos relacionados con la división en el contexto del día de muertos. Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando el algoritmo convencio