Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Identificación de características y funciones de textos públicos en el entorno escolar y comunitario.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación sobre la importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en la vida cotidiana.


• Presentación de ejemplos de textos públicos y análisis de sus características y funciones.


• Actividad práctica: Elaborar en grupo una lista de letreros, carteles, avisos y textos públicos presentes en el entorno escolar y comunitario.

Sesión 2:

• Revisión de la lista elaborada por los alumnos.


• Análisis de los textos públicos identificados en la sesión anterior, enfocándose en sus características y funciones.


• Actividad práctica: Elaboración de un collage con recortes de letreros, carteles, avisos y textos públicos encontrados en revistas o periódicos.

Sesión 3:

• Repaso de las características y funciones de los textos públicos.


• Análisis de ejemplos de anuncios publicitarios y su influencia en el entorno.


• Actividad práctica: Diseño y elaboración de un anuncio publicitario para promover alguna actividad escolar.

Sesión 4:

• Retroalimentación sobre los anuncios publicitarios elaborados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia