La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Fomento de valores

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentación del problema y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de fomentar valores en la sociedad.


• Planteamiento de preguntas guía para el análisis del problema: ¿Qué valores consideramos importantes? ¿Cómo podemos fomentar esos valores en nuestra comunidad?

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación en grupos sobre la conquista y sus consecuencias en la sociedad y vida cotidiana de las personas.


• Análisis de fuentes históricas (textos, imágenes, testimonios, etc.) para comprender los cambios generados por la conquista.


• Reflexión en grupos sobre cómo los valores pueden haber influido en esos cambios.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Debate y discusión en clase sobre los cambios generados por la conquista y la importancia de fomentar valores en la sociedad.


• Análisis crítico de las situaciones actuales en las que se manifiestan problemas de valores y cómo podríamos abordarlos.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad práctica: Diseño de propuestas para fomentar valores en la comunidad.


• Trabajo en grupos para elaborar planes concretos de acción que aborden problemas de valores identificados en la sesión anterior.


• Presentación de las propuestas y