La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Gabriela Corrales
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Objetivo PDA: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Uso adecuado del agua


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el uso del agua y su importancia.

  • Introducción al problema: escasez de agua en un pueblo imaginario y sus posibles causas.

  • Organización de los estudiantes en equipos y asignación de roles.


Sesión 2:



  • Investigación y recopilación de información sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.

  • Análisis de mapas, gráficos y estadísticas sobre ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

  • Discusión en equipo sobre los factores que influyen en la distribución de las aguas continentales.


Sesión 3:



  • Exposición de los equipos sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.

  • Debate sobre las problemáticas y retos relacionados con la distribución del agua.

  • Reflexión sobre el uso adecuado del agua y la importancia de su conservación.


Sesión 4:



  • Trabajo en equipo para identificar soluciones y propuestas para el uso adecuado del agua en el pueblo imaginario.

  • Elaboración de carteles, afiches o presentaciones para comunicar las propuestas.


Sesión 5:



  • Presentación de las propuestas de los equipos.

  • Discusión y retroalimentación sobre las soluciones planteadas.

  • Reflexión final sobre la imp