Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo PDA: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: tiempo de calidad y convivencia

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una historia o cuento relacionado con las emociones.


• Realización de una dinámica de juego de roles en la que los alumnos representen diferentes emociones.


• Reflexión sobre las emociones vividas durante el juego y cómo se sintieron.

Sesión 2:

• Introducción de diferentes situaciones en las que los alumnos deban identificar y expresar emociones.


• Realización de actividades artísticas como dibujar o pintar emociones.


• Compartir en grupo las creaciones y explicar qué emociones representan.

Sesión 3:

• Realización de una actividad de teatro o dramatización en la que los alumnos representen escenas relacionadas con emociones.


• Reflexión y discusión sobre las emociones representadas y cómo se pueden relacionar con situaciones de la vida real.

Sesión 4:

• Juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de convivencia y deben identificar y expresar emociones.


• Realización de una actividad artística en la que los alumnos expresen cómo se sienten en diferentes situaciones de convivencia.

Sesión 5:

• Elaboración de un mural colectivo sobre las emociones y la convivencia.


• Presentación del mural a la comunidad educativa para generar conciencia sobre la importancia de las emociones y la convivencia.

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