Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos e identificarán los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no comprenden lectura, escritura y congruencia al expresar sus ideas. Se trabajarán de manera interdisciplinar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema - 45 minutos):

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Brainstorming sobre temas polémicos que los alumnos consideren relevantes.


• Explicación del objetivo de la clase y la importancia de la comprensión de textos argumentativos.


• Actividad: Lectura de un texto argumentativo sobre un tema polémico elegido por los alumnos. A medida que leen, deberán subrayar los argumentos que sustentan cada postura.


• Discusión en grupos pequeños sobre los argumentos identificados.

Sesión 2 (Análisis de argumentos - 45 minutos):

• Recordar el tema polémico elegido en la sesión anterior.


• Actividad: Lectura de diferentes textos argumentativos sobre el mismo tema. Los alumnos deberán identificar los argumentos que sustentan cada postura y clasificarlos en pro o en contra.


• Debate en grupos pequeños sobre los argumentos encontrados. Cada grupo deberá defender una postura y presentar sus argumentos.

Sesión 3 (Producción de textos argumentativos - 45 minutos):

• Revisar brevemente los conceptos de comprensión y producción de textos argumentativos.


• Actividad: Los alumnos deberán elegir un tema polémico y escribir un texto argumentativo a favor o en contra de una postura. Deberán utilizar los