Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Reconocer que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos no identifican la importancia de las costumbres y tradiciones que existen en su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes la importancia de conocer y valorar las costumbres y tradiciones de su comunidad.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones más conocidas en su comunidad y su importancia.


• Presentación del problema: Plantear el problema de que los alumnos no identifican la importancia de las tradiciones.


• Formación de equipos: Dividir a los estudiantes en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre una tradición específica de su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de investigaciones: Cada equipo presenta ante el grupo la tradición que investigó, destacando su historia, significado y relevancia comunitaria.


• Discusión y reflexión: Realizar una discusión grupal sobre las tradiciones presentadas, destacando las similitudes y diferencias entre ellas, así como su importancia para la identidad y pertenencia a la comunidad.


• Actividad artística: Realizar una actividad de creación artística relacionada con alguna de las tradiciones presentadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuación de la actividad artística: