Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

lucio garcía
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivos:



  • Introducir el tema de capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de desarrollar y ampliar estas capacidades.

  • Promover el trabajo en equipo y la cooperación.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y presentación del tema.

  • Pregunta inicial: ¿Qué entienden por capacidades, habilidades y destrezas motrices?

  • Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y experiencias previas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación teórica sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices, utilizando ejemplos claros y concisos.

  • Presentación de videos o imágenes que muestren diferentes tipos de capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Realizar una lluvia de ideas en la cual los estudiantes mencionen ejemplos de capacidades, habilidades y destrezas motrices que ellos consideren importantes.



  1. Aplicación (10 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una lista de diferentes actividades físicas, como correr, saltar, lanzar, etc.

  • Cada grupo deberá discutir y clasificar las actividades según las capacidades, habilidades y destrezas motrices que se requieran para realizarlas correctamente.

  • Luego, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Pregunta final: ¿Cómo creen que el desarrollo de estas capacidades, habilidades y destrezas motrices pueden enriquecer y ampliar su potencial propio y el de los demás?

  • Reflexionar en conjunto sobre las respuestas y destacar la importancia de trabajar en el desarrollo de estas habilidades para una vida saludable y plena.


Sesión 2:


Objetivos:



  • Pract