Introducción al tema y problematización

Gabriela Corrales
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la tierra, y problematizar la importancia del mar territorial y la zona económica exclusiva de México.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de motivación, como mostrar imágenes o videos relacionados con el tema del agua y los océanos.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el grupo para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Presentar la problemática principal: "¿Cómo podemos valorar el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales como recursos que contribuyen al desarrollo del país?"

  4. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una lista de preguntas relacionadas con la problemática. Los grupos deberán discutir y responder a estas preguntas.

  5. Cada grupo deberá presentar sus respuestas y conclusiones al resto de la clase.


Recursos: Imágenes, videos, papel y lápiz.


Sesión 2: Investigación y análisis
Duración: 45 minutos


Objetivo: Realizar una investigación sobre el mar territorial, la zona económica exclusiva y sus litorales, y analizar su importancia para el desarrollo del país.


Actividades:



  1. Distribuir materiales de investigación, como textos, artículos o páginas web, que proporcionen información sobre el mar territorial, la zona económica exclusiva y sus litorales.

  2. Los alumnos deberán investigar en parejas o individualmente, tomando notas sobre la importancia de estos recursos para México.

  3. Promover la lectura y comprensión lectora, proporcionando guías de lectura y preguntas de comprensión.

  4. Realizar un