Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Escuchar lo que le comparten sus pares y reconocer que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): Saludo y calentamiento. El docente dará la bienvenida a los alumnos y realizará una actividad de calentamiento, como una breve canción o juego, para prepararlos para la clase.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): El docente invitará a los alumnos a sentarse en un círculo y les mostrará imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales, como pinturas, danzas, música, etc. Se les pedirá que compartan ideas y emociones que les evocan estas manifestaciones. El docente fomentará la participación y guiará la conversación para que los alumnos reconozcan la diversidad de opiniones, gustos o disgustos.

  
  



• Cierre (10 minutos): El docente resumirá lo aprendido durante la sesión y realizará una breve actividad de reflexión. Los alumnos tendrán que escribir en un papel una palabra que describa lo más importante que aprendieron hoy sobre la diversidad de opiniones en las manifestaciones culturales y artísticas.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): Saludo y actividad de recuperación. El docente dará la bienvenida a los alumnos y realizará una actividad de repaso sobre lo aprendido en la sesión anterior, como preguntas o juegos relacionados con la diversidad de opiniones en el arte y la cultura.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): El docente presentará a los alumnos una