La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no conocen la diversidad de lenguas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de diversidad de lenguas y cómo estas se utilizan en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes lenguas que los alumnos conocen o han escuchado hablar. Fomentar la participación activa de todos los estudiantes.


• Actividad 2: Proyectar imágenes que representen diferentes comunidades lingüísticas y pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre cómo creen que se comunican en esas lenguas.


• Actividad 3: Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos formen pequeños equipos y cada equipo investigue sobre una lengua indígena hablada en México. Los equipos deberán buscar información sobre el número de hablantes, características fonéticas y gramaticales, así como algunas palabras y frases básicas en dicha lengua.


• Actividad 4: Los equipos presentarán sus investigaciones al resto de la clase, compartiendo lo que han aprendido sobre la lengua indígena asignada. Se fomentará la inclusión y el respeto hacia las diferentes lenguas y culturas.

Evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Elaborar un cuestionario con preguntas relacionadas al tema de l