Comprensión y producción de textos expositivos que incluyan problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Primaria 3º sobre Comprensión y producción de textos expositivos:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que incluyan problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El alumno no desarrolla textos expositivos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo de la clase.
Actividad 2: Introducción al tema de los textos expositivos y sus características.
Actividad 3: Lectura guiada de un texto expositivo sobre un tema relevante para la comunidad.
Actividad 4: Análisis y discusión sobre las partes del texto expositivo (introducción, desarrollo y conclusión).
Actividad 5: Ejercicios de identificación de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración en el texto leído.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Actividad 1: Recordatorio del objetivo y repaso de la sesión anterior.
Actividad 2: Lectura de diferentes textos expositivos (artículos, noticias, etc.) que aborden distintos temas.
Actividad 3: Identificación de las partes y de los elementos característicos de los textos expositivos leídos.
Actividad 4: Ejercicios de identificación y clasificación de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración en los textos leídos.
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