Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Ricardo Jacinto
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento; proponer y practicar acciones para cuidarlo y argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender de manera interdisciplinar: No tienen el autoconocimiento de su cuerpo.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción al tema):



  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes del cuerpo humano y preguntar a los alumnos qué partes del cuerpo reconocen y qué saben sobre su funcionamiento.

  • Presentación del problema: Explicar que muchos niños no conocen adecuadamente su propio cuerpo y que esto puede afectar su salud y bienestar.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles láminas con diferentes partes del cuerpo humano. Pedirles que investiguen sobre esas partes y las representen en un póster.

  • Reflexión: Al final de la sesión, los grupos presentan sus pósters y se genera una discusión sobre la importancia de conocer el cuerpo humano.


Sesión 2 (Estructura externa del cuerpo humano):



  • Actividad de recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué partes del cuerpo humano recuerdan y cómo funcionan.

  • Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos fichas con dibujos del cuerpo humano y pedirles que identifiquen y etiqueten las diferentes partes.

  • Discusión: En grupo, analizar las respuestas y corregir posibles errores. Conv