Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Sesión 1: Duración 45 minutos

Objetivo: Los alumnos investigarán propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Contenidos:

• Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Propuestas artísticas colectivas a favor de la inclusión.


• Investigación y análisis crítico.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema a trabajar: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
   b. Explicación del objetivo de la clase: investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.
   c. Motivación: proyectar imágenes o videos que muestren ejemplos de propuestas artísticas colectivas a favor de la inclusión.

   
   



2. Actividad de investigación (20 minutos)
   a. Los alumnos se dividirán en grupos de 3-4 personas.
   b. Cada grupo investigará propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos que promuevan la inclusión.
   c. Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información (Internet, libros, revistas, etc.) para recopilar ejemplos de propuestas artísticas.
   d. Los grupos deberán seleccionar una propuesta artística que consideren relevante para presentar en la siguiente sesión.

   
   



3. Puesta en común y reflexión (15 minutos)
   a. Cada grupo compartirá con el resto de la clase la propuesta artística que investigó.
   b. Los alumnos