Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Integración: Convivencia

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna.


• Explicar a los alumnos que vamos a explorar los diferentes aspectos de sus nombres.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos.


• Pedir a cada alumno que escriba su nombre en una tarjeta y la coloque en el centro del salón.


• Invitar a los alumnos a que observen los nombres y encuentren similitudes y diferencias.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar la actividad de la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos si encontraron algún nombre más largo o más corto que el suyo.


• Pedir a los alumnos que busquen nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Solicitar a los alumnos que compartan sus descubrimientos con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuar la actividad de la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las iniciales de sus nombres.


• Realizar una actividad en parejas en la que los alumnos se intercambien sus tarjetas y escriban el diminutivo del nombre de su compañero.


• Promover la convivencia y el respeto entre los alumnos durante la realización de la actividad.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión de las actividades anteriore