Rectas y ángulos

Plan de clase

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo PDA: Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de agua en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y problemática de la falta de agua en la comunidad.


• Elaboración de preguntas de investigación sobre cómo se pueden construir figuras geométricas a escala.


• Presentación de ejemplos de figuras geométricas a escala en diferentes contextos.


• Planteamiento de un reto: construir un sistema de tuberías a escala para llevar agua a diferentes puntos de la comunidad.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las relaciones entre ángulos, lados y diagonales en triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.


• Recopilación de información y registro en un cuaderno de trabajo.


• Discusión en plenaria sobre las conclusiones obtenidas.

Sesión 3:

• Aplicación de los conocimientos adquiridos en la construcción de triángulos a escala.


• Uso de materiales como reglas, compás y papel milimetrado.


• Reflexión sobre los resultados obtenidos y su relación con las relaciones entre ángulos, lados y diagonales.

Sesión 4:

• Aplicación de los conocimientos adquiridos en la construcción de cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares a escala.


• Uso de materiales como reglas, compás y papel milimetrado.


• Reflexión sobre los resultados obtenidos y su relación con las relaciones entre ángulos, lados y diagonales.

Sesión 5:

• Evaluación formativa mediante la presentación de los trabajo