Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Aprender a reconocer las diferentes lenguas indígenas valorando su sentido de pertenencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve introducción sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán en pequeños grupos alguna experiencia personal relacionada con la identidad y el uso de lenguas.


• Planteamiento del proyecto comunitario: Los alumnos investigarán acerca de las diferentes lenguas indígenas presentes en su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de las diferentes lenguas indígenas presentes en la comunidad.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán textos cortos en diferentes lenguas indígenas.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un texto donde reflexionen sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas indígenas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de ejemplos de cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva.


• Actividad de análisis de casos: Los alumnos analizarán diferentes situaciones donde el uso del lenguaje oral ha sido importante para manifestar la identidad de una persona o comunidad.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un texto donde desc