Introducción al proyecto
Patricia Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Título del proyecto: Nuestra historia, nuestro respeto
Objetivo general del proyecto: Desarrollar en los alumnos de 4º grado de primaria la habilidad de reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas, a través del tema de la narración de sucesos del pasado y del presente, fomentando al mismo tiempo el respeto y el diálogo en el aula.
Sesión 1: Introducción al proyecto
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Presentación del proyecto y sus objetivos: Se explica a los alumnos el objetivo general del proyecto y se les motiva a participar activamente en él.
- Actividad de reflexión: Se presenta una situación ficticia que involucra la falta de respeto y diálogo entre personajes. Los alumnos deben analizar la situación y reflexionar sobre cómo se podrían resolver los conflictos de manera respetuosa y dialogada.
- Tarea: Se pide a los alumnos que investiguen en casa sobre un suceso del pasado o del presente que les interese y que preparen una breve narración para la siguiente sesión.
Sesión 2: Narración de sucesos del pasado
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos: Cada alumno comparte su investigación y su narración con el resto del grupo.
- Análisis de recursos narrativos: Se identifican en conjunto los recursos narrativos utilizados por cada alumno en su narración (uso de descripciones, diálogos, etc.).
- Actividad práctica: Se propone a los alumnos que, en parejas, elaboren una narración conjunta sobre un suceso del pasado, utilizando los recursos narrativos identificados anteriormente.
Sesión 3: Narración de sucesos del presente
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Actividad de observa