Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Descubrir nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema "tiempo de calidad con padres e hijos"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad 1: Realizar ejercicios de estiramiento y calentamiento para preparar el cuerpo.


• Actividad 2: Juego de coordinación motora: los alumnos deberán transportar objetos utilizando diferentes partes del cuerpo (manos, pies, cabeza, etc.).


• Reflexión: Dialogar sobre las formas de coordinar los movimientos y cómo se sintieron al utilizar diferentes partes del cuerpo. Relacionar con el objetivo de la clase.


• Cierre: Asignar una tarea: pedir a los alumnos que practiquen en casa transportando objetos de diferentes maneras durante la semana.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar la actividad de la sesión anterior y revisar las experiencias de los alumnos en casa.


• Actividad 1: Juego de lanzamiento: los alumnos deberán lanzar una pelota a diferentes distancias y objetivos.


• Actividad 2: Juego de coordinación con manos y pies: los alumnos deberán alternar el uso de sus manos y pies para realizar diferentes movimientos.


• Reflexión: Dialogar sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para coordinar los movimientos. Relacionar con el objeti