Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Grado: 5º de Primaria
Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.
Objetivo (PDA): Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Apropiación de los textos discontinuos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los textos discontinuos
Objetivo específico: Identificar qué son los textos discontinuos y su importancia en la organización y presentación de información.

Actividades:

1. Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos discontinuos.


2. Explicación teórica sobre los textos discontinuos y sus características.


3. Ejemplos y análisis en conjunto de diferentes textos discontinuos: tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.


4. Realización de ejercicios prácticos de identificación y análisis de textos discontinuos.

Sesión 2:
Título: Tablas de doble entrada
Objetivo específico: Reconocer las características y funciones de las tablas de doble entrada.

Actividades:

1. Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Explicación teórica sobre las tablas de doble entrada.


3. Ejemplos y análisis en conjunto de diferentes tablas de doble entrada.


4. Realización de ejercicios prácticos de identificación y análisis de tablas de doble entrada.


5. Elaboración de una tabla de doble entrada en grupos, relacionada con un tema de interés para los alumnos.

Sesión 3:
Título: Líneas del