Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Objetivo PDA: Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 - Presentación del problema
Duración: 45 minutos

• Inicio: Presentación del tema "Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género".


• Introducción al problema: El acoso escolar.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reducir el acoso escolar y promover la igualdad de género en nuestra escuela?


• Organización de equipos de trabajo y asignación del problema a cada equipo.


• Investigación inicial: Los equipos realizarán una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del acoso escolar.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de abordar el problema del acoso escolar desde una perspectiva de igualdad de género.

Sesión 2 - Análisis y comprensión del problema
Duración: 45 minutos

• Recopilación de información: Los equipos investigarán sobre el acoso escolar, sus diferentes formas y manifestaciones, así como las medidas que se pueden tomar para prevenirlo.


• Análisis de casos: Los equipos presentarán casos reales de acoso escolar y analizarán las posibles implicaciones de género en cada caso.


• Debate grupal: Se generará un debate sobre las causas del acoso escolar y la influencia de la perspectiva de género en su desarrollo.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la igualdad de género en la prevención del acoso escolar.

Sesión 3 - Diseño de estrategias de prevención