Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

lucio garcía
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


PDA (Propósito de Aprendizaje): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Relación del conocimiento tecnológico con otros aspectos de la vida humana.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Identificar las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos presentes en la vida cotidiana y su relación con los intereses y necesidades humanas.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  2. Ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

  3. Análisis de funciones: En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un ejemplo de herramienta, máquina o instrumento y analizarán cuál es su función principal y cómo contribuye a satisfacer una necesidad humana.

  4. Reflexión sobre cambios técnicos: En plenaria, los alumnos compartirán sus análisis y se discutirán los cambios técnicos que han experimentado las herramientas, máquinas e instrumentos a lo largo del tiempo.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Co