Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Explicar a los alumnos el tema de la clase: las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de comprensión lectora y redacción de los alumnos.


• Presentar ejemplos de textos argumentativos relacionados con la interculturalidad crítica y su importancia en el fortalecimiento de las lenguas.


• Plantear el problema: deficit en el desarrollo de las habilidades en lectura y redacción, lo que origina la incomprensión de las lecturas y las instrucciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Realizar una actividad de lectura en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y el valor de las lenguas como manifestación de la identidad.


• Promover el debate y la reflexión sobre el tema, a través de preguntas guía.


• Presentar técnicas de redacción de textos argumentativos.


• Asignar la tarea de investigar sobre una lengua indígena de la región y elaborar un texto argumentativo sobre su importancia y el riesgo de su desaparición.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una actividad de lectura en pareja sobre la interculturalidad crítica y la importancia de promover y fortalecer las lenguas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas principales de los textos leídos.


• Presentar la estructura de un texto argumentativo.


• Guiar a los alumnos en la ela