Suma y resta como operaciones inversas con fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas con fracciones

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve problemas de suma o resta vinculados a su contexto, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos no siguen reglas de conducta.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta con fracciones

• Presentar a los alumnos una situación problemática: "Carlos tiene una pizza y se come la mitad. Luego, su amigo Juan llega y come un cuarto de la pizza que queda. ¿Qué fracción de la pizza se ha comido Juan en total?"


• Permitir que los alumnos reflexionen sobre la situación y compartan sus ideas en pequeños grupos.


• Realizar una lluvia de ideas en plenaria para recopilar las respuestas de los alumnos.


• Introducir el concepto de suma y resta como operaciones inversas y su relación con las fracciones.


• Proporcionar ejemplos adicionales y reforzar el concepto mediante el uso de material concreto, como fracciones circulares o rectangulares.

Sesión 2: Resolución de problemas de suma con fracciones

• Presentar a los alumnos una serie de problemas de suma con fracciones relacionados con su contexto, como compartir alimentos, repartir juguetes, etc.


• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles material concreto o representaciones gráficas para resolver los problemas.


• Fomentar la colaboración y la comunicación entre los miembros del grupo.


• Realizar una puesta en común para que los grupos compartan sus respuestas y estrategias utilizadas.


• Reflexionar sobre el