Escritura de nombres en la lengua materna

Arlet Anyuli Canche
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna


Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto y motivación
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán reconocer la importancia de escribir su nombre y utilizarlo en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Presentar el proyecto a los alumnos, explicando que aprenderán a escribir su nombre y a utilizarlo en distintas situaciones.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir y reconocer su propio nombre.

  3. Mostrar ejemplos de cómo se usan los nombres en diferentes contextos (marcar pertenencias, firmar trabajos, registrar asistencia, etc.).

  4. Motivar a los alumnos a participar activamente en el proyecto y a compartir sus expectativas y deseos de aprender a escribir su nombre.


Recursos: Pizarrón, marcadores, papel y lápices.


Sesión 2:
Tema: Identificación de letras y sonidos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán identificar las letras y sonidos que componen sus nombres.


Actividades:



  1. Distribuir tarjetas con los nombres de los alumnos y pedirles que las observen detenidamente.

  2. Realizar una actividad de reconocimiento de letras y sonidos, donde los alumnos deberán identificar las letras y sonidos iniciales de su nombre.

  3. Trabajar en parejas para compartir y comparar sus nombres, identificando las similitudes y diferencias.

  4. Realizar una lista con las letras iniciales de los nombres de los alumnos y compararla con el abecedario.


Recursos: Tarjetas con los nombres de los alumnos, lápices, papel, abecedario.


Sesión 3:
Tema: Escritura de nombres propios
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán escribir su propio nombre de manera progresiva y autónoma.


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