Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Brayan Montesinos
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.


Objetivo: Los alumnos participarán en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, aplicando mecanismos de participación democrática y desarrollando los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: Los adolescentes presentan bajo conocimiento de la cultura democrática y comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema de la clase y el problema a atender.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la participación ciudadana en la comunidad.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Explicar detalladamente el problema de bajo conocimiento de la cultura democrática y comunidad en los adolescentes.

    • Realizar preguntas orientadoras para que los alumnos reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.



  3. Investigación y análisis (20 minutos):



    • Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar y analizar la cultura democrática y la importancia de la comunidad en el desarrollo de los adolescentes.

    • Proporcionar recursos como libros, artículos de investigación y acceso a internet para que los equipos realicen su investigación.



  4. Presentación de resultados (10 minutos):



    • Cada equipo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre la cultura democrática y la importancia de la comunidad en el desarrollo de los adolescentes.

    • Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la incl